對於短期內要記熟數十個學生的名字，我是沒有很大把握。幸好，在熟讀他們所有人的名字和留心其他教師如何稱呼他們後，實習三天已經記得佷多學生的名字了。不過，有幾個我硬是記不起來。
我是首先記得最乖、最百厭和SEN學生的名字，因為他們有其特點，容易讓人記住。班上有些同學除了吃食物時，每天每分每秒也帶著口罩。我是怎樣也記不起他們的名字，對他們的印象也很模糊。
有次玩敎具學生要跟我讀出英文字，躱在口罩後的學生聲音超小，我把耳朵哄到他的嘴邊也聽不到，於是就叫他拉下口罩再説一遍。他本來說話很細聲是事實，不過拉下口罩，我聽不清也可以看到他的口形，大概也估到他有沒有讀錯。
中學時很喜歡歌劇 The Phantom of the Opera，看過一些文章分析 Phantom 的面罩對他的意義，於是找來面具（Mask）對人的心理影響，又或是關於人的心理反射的文章來看。
帶上口罩無疑可以阻隔病菌，保護自己。但想深一層，它對我們的心理健康、群體生活發展，甚至語言發展，會否有影響？
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