為什麼要安靜?

小孩子才開始學會對話，和別人溝通，他們很喜歡談話，還會愈說愈開心，愈來愈大聲。安靜好像是學校必需要做到的，我讀書多年也聽得不少。隔離班的老師很喜歡要同學安靜、一聲不發要他們伏下。不過，他們怎能按耐得住。幾秒還可以，時間長一點就忍不私底下伏在檯上開玩笑，他們能自控嗎？

我讀幼稚園時也很喜歡談話，多說話得老師會在家長日向我媽媽說我很喜歡「傾計」，三年的幼稚園生活也受到這種投訴。是的，是投訴，小孩子上課「傾計」好像是離天大罪。老師在講課，你們私下在說話，不但聽不到老師的教導，還沒有尊重老師。


我了解上課不應該說話，但老師很多時要求他們絕對安靜。這有個好處是課室可以很寧靜，雖知三十個小朋友同時間說話，是可以很吵和很煩人的。同時也可以訓練他們自制能力，忍耐一會兒。不過對於我來說這並不是必然。今日有個小朋友問我問題，我覺得很難為。


又是要安靜伏下的時候：
「咁幾時可以傾計呀？」　
「老師比我哋傾嗰時咪可以囉。」


「去活動室可唔可以傾計呀？」
「去活動室做體能，唔係傾計時候喎。」


「咁上音樂堂呢？」
「音樂堂要唱歌，點傾計呀？」


孩子，不要問我啦，有些老師要求吃完茶點、午飯、分組玩玩具、排隊上廁所都要求安靜，我也不知甚麼時候可以呀，你問其他老師啦。


我是容許孩子不需要專心上課時談話的，如吃完午飯談談天，我們成人也會啦，為甚麼孩子不可以？如果老師沒有吩咐要安靜，我會任他們說話，但條件是要輕聲。我會給他們選擇：「你可選擇控制聲量細聲傾計，亦都可以由老師控制，即係唔準傾計。你想自己控制定老師控制？」他們一定會揀自己，然後輕聲說話。他們是否可以做到？時間久了當然愈來愈大聲，我就會上前跟他們說控制不了，要學識自我控制，暫停說話十秒，他們總會洩一口氣，然後在我沒有要求下伏在檯上休息十秒。


午飯時候通常由隔離班的老師照顧所有吃午飯的同學，包括我的一班。有時我會替我班同學不值，因為他們談話不是太大聲的，還可以一邊細聲談話一邊很快的吃飯（隔離班老師說的），但因為隔離班談話一定很大聲，所以我班的孩子也得安靜。可能因為我班的班主任不是要求太嚴格，反而著重訓練他們，很多時要求他們自我調節，因此他們是比較懂得自控。


要他們學識安靜、忍耐，當然可以訓練他們自我控制的能力，但四、五歲是發展語言和社會互動的時候，每每叫他們安靜，那怎麼行？讓他們控制聲量也是自我控制一種，到兒童圖書館去，就會發現很多成人和小孩子沒有這個能力。


學會按場合作出適當的調節才是自我控制，無論怎樣也只懂得安靜和大聲說話，無法自我調節，這不算是自我控制吧。