我很喜歡孩子，看到他們就是忍不住想和他們玩，還要是沒大沒小的玩作一團。實習了，要真真正正當起老師，我就擔心自己成了孩子的朋友多於老師。實習了差不多兩個月，我已經逐漸摸清自己要成為一個怎樣的老師。

很容易就可以跟小朋友成為朋友，一起談天、一起玩耍，有時古怪auntie還會在玩耍時整蠱他們，訓練一下他們的觀察或思考能力，如我要他們砌十塊黃色的積木，卻故意拿九件黃色、一件綠色，要他們發現錯誤。

 

有時說話我又會脫離常規。通常老師會問「邊個想要就舉手」，我有時會問：「邊個唔想要的唔好舉手」。他們本來以準備機械式的舉手，突然會抿著嘴，雙放得很端正，坐很直。我是想他們留心聽。

 

本來我是怕自己如此頑皮學生會不把我看成老師（有同學曾經輕聲對一位同學介紹我是「搞鬼老師」）；但我對他們好行為的要求很確切，他們做得過份了，我會板起面孔對他們，有時也會說幾句道理。

 

漸漸的，我建立了自己的風格，對學生和譪，會攪鬼攪馬，但又不會任他們肆意妄為，是有規有舉的老師；所以他們在我面前表現很真，喜歡跟我玩，不怕和我相處，但我又「食」得住他們。這個模式比較適合我愛玩的性格。